AUA 2009

¡Felicidades!

2009-12-31T14:44:00.000-08:00

¡Les deseamos un excelente 2010 y esperamos encontrarnos trabajando juntos por nuestras Escuelas!

Gracias por acompañarnos y comprometerse en conformar la Comunidad AUA 09.

¡Abrazos para Ustedes y todas sus familias!

Machi y Melina
Equipo de Coordinación AUA

¡FELICES FIESTAS!

2009-12-30T09:19:00.000-08:00

Saludo de la Escuela "Manuel Belgrano" Nº 183 de Máximo Paz, Santa Fe.

Felices Fiestas

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PRODUCCIONES ÁULICAS EN EL MARCO DEL PROYECTO AUA/09

2009-12-13T15:00:00.000-08:00

IMA-PRIMARIA JUNÍN DE LOS ANDES

SEGUNDO GRADO

INVESTIGÓ BAILES Y COMIDAS TRADICIONALES ARGENTINAS

COMPARTIÓ SUS PRODUCCIONES EN EL FESTEJO DEL "DÍA DE LA TRADICIÓN" QUE REALIZÓ LA ESCUELA PRIMARIA EN FORMA CONJUNTA CON LA ESCUELA TÉCNICA LAURA VICUÑA

SÍNTESIS DE LAS DIVERSAS PROPUESTAS ÁULICAS EN EL MARCO DE AUA/09

2009-12-13T14:03:00.000-08:00

IMA-PRIMARIA JUNÍN DE LOS ANDES, CON AUA HACIA EL BICENTENARIO

PRIMER GRADO

EN EL MARCO DEL PROYECTO AUA/09, TRABAJÓ EN FAMILIA LA EVOLUCIÓN DE LOS MEDIOS DE TRANSPORTES DESDE 1.810 HASTA NUESTROS DÍAS

LAS PRODUCCIONES FUERON EXPUESTAS EN LAS CARTELERAS UBICADAS EN LAS GALERÍAS DE LA ESCUELA, PARA QUE TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA LAS PUEDA APRECIAR.

Desde el Bicentenario y en Fighiera... nuestros sueños

2009-12-07T19:05:00.000-08:00

Hacia el país que queremos y que necesitamos...

“Soñar un sueño”

Recuperamos la memoria...
entre luces y sombras del pasado.

Analizamos el presente...
Quiénes somos
Dónde estamos
Qué tenemos...

¿Hacia dónde queremos ir?
Integración.
Unidad en la diversidad entre políticos y ciudadanos.
Interacción dialógica intergeneracional.
Construcción colaborativa.
Compromiso y participación.
Conciencia ecológica.
Miradas y emociones compartidas
Equidad, educación, salud, trabajo digno…
Respeto y valoración de las huellas del pasado.

Saltamos con esperanza... hacia el futuro

Alumnos y alumnas de Quinto Año
EEMPI 3007 "FIGHIERA", de Fighiera, Santa Fe

Nuestro video, editado por Marcos Leonzio, de la Orientación Humanidades y Ciencias Sociales.

ESCUELA Nº 183 - LA CANCIÓN DE NUESTRA PATRIA CHICA

2009-12-02T16:01:00.000-08:00

Antes de despedirnos queremos mostrarles un trabajo realizado en base al Himno al pueblo.
Nuestra localidad, Máximo Paz,tiene un himno cuyos versos fueron escritos por el Presbítero Luis Natalio Bértolo. Américo Viglione, compositor paceño fue quien compuso la música.
Los alumnos de 5to. grado de la Escuela "Manuel Belgrano" Nº 183, interpretaron junto a la docente del área Lengua, Verónica Vaccari, la letra del himno y luego buscaron imágenes para representarla.
Hoy queremos compartir con todas las escuelas de AUA, esta versión del "Himno a Máximo Paz", adaptada por Tony Bosikovich e interpretada por Roberto Beliera.
De esta manera queremos que nos conozcan un poco más.

...Desde Mendoza, Escuela 4-208 Junín.

2009-12-01T18:38:00.000-08:00

Querida comunidad de AUA:
En esta página http://www.slideshare.net/geovir/nuestra-escuela-un-sueo-hecho-realidad podrán visitar la primer Revista del colegio que realizaron los alumnos de AUA de nuestra institución. Fue una experiencia muy enriquecedora tanto para los alumnos como para la comunidad educativa, ya que a través de esta producción pudieron dejar plasmada nuestra identidad, aquello que somos y queremos ser en el futuro, para poder así cumplir con nuestra misión como institución: "Formar personas capaces de integrarse e interactuar con otros en sociedad, como ciudadanos responsables y gestores culturales".

EEMPI 3007 "Pinceladas de Historia"

2009-11-30T15:00:00.000-08:00

Otro paseo por los casi cuarenta años de historia de nuestra querida escuela.
Desde "Museos Virtuales Escolares... 3007"

EEMPI 3007 "Un lugar... nuestro lugar"

2009-11-30T14:41:00.000-08:00

Ensayando "nuevas formas audiovisuales" para recorrer casi 40 años...
Construcción de identidad institucional

Sumando años y construyendo ciudadanía...

2009-11-25T21:53:00.000-08:00

Antes de la despedia de AUA 2009...
Testimonios de más de 10 años...

NUESTROS MENSAJES Y DESPEDIDA

2009-11-23T17:42:00.000-08:00

GRACIAS A TODOS LOS QUE COMPARTIMOS ESTE ESPACIO EN AUA 2009 . GRACIAS MACHI Y MELI!!!!ESCUELA ESPECIAL "NTRA. SRA. DE LA ESPERANZA"

Camino al Bicentenario

2009-11-22T10:38:00.000-08:00

GRACIAS!!!

2009-11-22T09:16:00.000-08:00

ESCARAPELAS PARA NUESTRA PATRIA

2009-11-21T06:46:00.000-08:00

En el Área de Tecnología, los alumnos de quinto grado, de la Escuela "Manuel Belgrano" Nº 183 de Máximo Paz, Santa Fe, prepararon unas escarapelas muy especiales.
Junto a los Profesores, Zulma Borro y José Antonio Arranz, hicieron escarapelas recicladas, que se entregaron a todos los alumnos en el Acto del 17 de agosto.
Esta presentación fue enviada para representar al colegio en el Encuentro de Comunicación Escolar organizado por el Colegio Gimnasio del Norte de la ciudad de Bogotá, Colombia; por ello en la primera diapositiva hay una escarapela diseñada especialmente para la ocasión, con los colores de este país.

Escarapelas recicladas

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HIMNO NACIONAL ARGENTINO

2009-11-21T06:39:00.000-08:00

Los alumnos de 5to. grado, de la Escuela "Manuel Belgrano" Nº 183 de Máximo Paz, Provincia de Santa Fe, junto a la Señorita Verónica Vaccari, maestra de las áreas Lengua y Ciencias Sociales, interpretaron la letra del Himno Nacional Argentino y luego buscaron imágenes que representen la canción patria.
Queremos compartir esta producción con todos los integrantes de AUA.

PARA TEJER ENTRE TODOS LA BANDERA ARGENTINA

2009-11-18T06:56:00.000-08:00

Este proyecto busca transmitir el legado cultural de los pueblos originarios y proyectarlo hacia las generaciones futuras como un valor de identidad nacional que continúa vigente de siglo en siglo.

La iniciativa pretende transmitir la importancia del tejido como un arte milenario que ha perdurado a través del tiempo para satisfacer necesidades básicas (bienestar, protección, abrigo y comodidad).

También busca dejar testimonio de que en el tejido se entrelazan las hebras de lo que hemos sido y de lo que podemos llegar a ser.

Es fuente de inspiración de esta propuesta la gran necesidad de la gente de afianzar sus raíces, de mantener la memoria cultural, de mostrar y revalorizar no sólo la belleza de los tejidos sino también de todo lo que involucra el arte de tejer.

Este proyecto propone hacer una Bandera tejida en telar, u otras técnicas, que recorra cada rincón del país para hermanar nuestras provincias.

De esta manera adherir a la conmemoración del Bicentenario de la Revolución de Mayo, a lo largo y a lo ancho de nuestro país.
I. Objetivos específicos

§ Rescatar la técnica ancestral del telar como método de producción vigente e identitario.

§ Fomentar la participación de argentinas, argentinos residentes en todos los rincones del país detrás de un objetivo común.

§ Construir un símbolo de identidad en diversidad cultural que caracteriza a nuestro país.

§ Concientizar a la población sobre el valor y pertenencia de los símbolos patrios.

Esperamos que hayan disfrutado tanto como nosotros del trabajo realizado!
Escuela Nro. 23 "Francisco de Vitoria" de Sarandi, provincia de Bs.As

TIERRA DEL FUEGO HOY.

2009-11-18T06:28:00.000-08:00

Actualmente, El crecimiento explosivo y la gran inmigración de población desde otras provincias de nuestro país, modificó la forma de vida y el paisaje fueguino.
Desde 2005 a la fecha los asentamientos ilegales son comunes y el gobierno no puede dar respuestas a este cambio. A ello se suman los problemas de servicios básicos de agua y calefacción que por el clima riguroso es indispensable para la vida.
La gente viene del norte del país en busca de trabajo.
Existen actividades económicas que destruyen el ecosistema ya que produce deforestación de nuestros bosques de lenga.
La contaminación de las aguas a través de las fábricas o los asentamientos ha producido bastantes muertes de aves migratorias.
La actividad petrolera ha cambiado nuestro paisaje.
Además se sumaron los problemas de inseguridad. La gente sufre robo sen sus casas y la violencia está instalada entre los jóvenes que ven pocas propuestas o no saben aprovechar las que ofrece el lugar.
Los niños vivimos mucho tiempo adentro, por el frío, y debemos asegurarnos vitaminas especiales por la faltad e sol.
Es común ver en el mes de Diciembre largas caravanas de autos con familias viajando hacia el norte del país en buscad e calor y poder visitara sus familiares.
Nosotros, los niños deseamos que para este bicentenario dejen de existir los problemas de inseguridad, que la gente tenga más trabajo y le alcance el dinero para vivir.
Que los gobernantes del a provincia defiendan nuestras riquezas y las cuiden para cuando nos toque a nosotros ver crecer a nuestros hijos.

1910- EL ENCUENTRO ENTRE ABORÍGENES FUEGUINOS Y EL HOMBRE BLANCO

2009-11-18T06:16:00.000-08:00

A fines del siglo XIX , Cuando llegaron los BUSCADORES DE ORO se produjo el primer contacto prolongado entre el hombre blanco y los indígenas y con ello, los primeros conflictos. Los problemas empezaron con las estancias instaladas en la zona
A partir de la fundación de estancias y la colonización ovina, los campos se vieron invadidos por ovejas, alambrados, estancieros y peones . Los indígenas para sobrevivir tuvieron que permanecer en las estancias religiosas (Misión Salesiana) o retirarse a zonas mas inhóspitas.
Pero a los Selk´nam se les hizo cada día más difícil; desaparecían más por causa de enfermedades para ellos desconocidas ( gripe, sarampión, varicela) por peleas alcohol, robos y conflictos con el hombre blanco.
Hasta que finalmente se extinguieron.

Misión Salesiana...

El 16 de Noviembre de 1883 la Santa Sede creó la Prefectura Apostólica de la Patagonia, nombrando administrador de la misma a “Monseñor José Fagnano”. Desde 1886 Monseñor Fagnano viajó reiteradas veces a “ Tierra del Fuego”, y en 1893 elige la costa Norte para levantar un pueblo indígena, en nuestros días se conoce con el nombre de “MISIÓN SALESIANA DE LA CANDELARIA”.
Instalada en la que en ese momento era llamada “TIERRA DE LOS FUEGOS” y tenia como principios “EVANGELIZAR” y “CIVILIZAR” a los nativos de esta época... así también les cambiaron los nombres Selk’ Nam por nombres “Cristianos” y “Europeos
Fue misión indígena y escuela. En septiembre de 1946 se convirtió en “Escuela Agrotécnica Salesiana” cumpliendo hoy 112 años.

Fundación de Nuestra Ciudad.

En esa época, el presidente de la Argentina era Roque Sáenz Peña que gobernó hasta el año 1914 y también cabe destacar que Tierra del Fuego era territorio Nacional.
Pero no fue hasta 1921, el 11 de julio, durante la presidencia de Hipólito Irigoyen, cuando se dictó en Buenos Aires el decreto de fundación de varias colonias agropecuarias. Entre ellas estaba Río Grande, calificada como colonia agrícola ganadera. En este año también se podía hablar de “Villorio”.
Entre los años 1920 y 1930 Río Grande no pasaba de ser una agrupación de casas a campo abierto.
La ciudad basaba su economía, desde su nacimiento, en la ganadería que se desarrolla en su zona de influencia. En la misma se encontraba un frigorífico donde se faenaba la producción de ovinos, principalmente para la exportación.

1910- 1990 CRECIMIENTO EXPLOSIVO

Fue con la aplicación del a Ley de Promoción económica Nº 19.640 del año 1972 que desde ese año comienza a aumentar velozmente el número de habitantes.Tanto esa sí que para 1994 alcanzó los 75.000 habitantes.
Hoy se estima en los 120.000 en toda la Provincia.
Es típico observar matrimonios jóvenes y gran cantidad de niños y adolescentes.
La gran mayoría vive en alguna del as dos ciudades .Ushuaia o Río Grande y las actividades económicas principales son: Fábricas de electrodomésticos, ganadería, petróleo y administración.

Bahía Blanca rumbo al bicentenario

2009-11-18T04:26:00.000-08:00

Así comenzó en el año 1828 la Fortaleza Protectora Argentina, nombre inicial de la manzana fundacional de nuestra ciudad. Era un lugar muy blanco, porque allí yacían las salinas, ( que dieron el nombre de Blanca) y fundada sobre una Bahía, desde entonces se llama Bahía Blanca, aunque sus fundadores le querían poner Nueva Buenos Aires, si hubiera sido así, en lugar de bahienses, ¿cómo nos hubiéramos llamado? Nuevos porteños tal vez, quién lo sabría.
Pero finalmente resultó nuestra querida Bahía Blanca, pujante y emprendedora, tomada por muchos como "La Capital del Sur Argentino". Y así fué creciendo, y creciendo hasta llegar a lo que es hoy, en la actualidad...
El antes y el después de algunos de los lugares de nuestra hermosa ciudad
La municipalidad en sus inicios arquitectónicos y como está actualmente.
La antigua Estación Sud de trenes, como se ve su fachada continúa intacta desde su creación.
En una próxima entrega seguiremos mostrándoles imágenes antiguas y nuevas de distintas partes de nuestra ciudad RUMBO AL BICENTENARIO DE LA PATRIA...

TIERRA DEL FUEGO- " Buscando Nuestras Raices"

2009-11-17T05:14:00.000-08:00

Los alumnos fueguinos investigamos nuestros 200 años de historia Nacional como pueblo libre de los dominios extranjeros... pero en 1810:
¿cómo era nuestra provincia en esa época?¿Quienes la habitaban?¿Qué problemáticas tenían?
¿Las problemáticas eran las mismas que tenía Buenos Aires ?
¿Qué pasaba en las provincias?...

Tierra Del Fuego, en el año 1810 era habitado sólo por aborígenes.
Los pueblos aborígenes de nuestra zona estaban conformados por familias
Se alimentaban de carne y su favorita era el guanaco,
le sacaban el cuero para sus usos.
Unos de los problemas mas difíciles que tenían que resolver en esa época era el frió, el invierno era muy crudo y duro.
Para resolverlo se cubrían con cueros o se untaban el cuerpo con grasa de ballenas.
Una de las costumbres más relevantes era la ceremonia para pasar de la edad adolescente a ser adultos llamada “EL HAIN” que realizaban los chicos de 15 años.
Consistía en pasar el invierno solos en el bosque cazando y cumpliendo distintas pruebas físicas.
Así se convertían en adultos.

El país que miramos, el país que queremos

2009-11-09T06:01:00.000-08:00

Los chicos del colegio Arrayanes de Garín, Buenos Aires, quisimos abrir nuestra mirada y descubrir las diferentes formas de ser argentinos, encontramos bajo el nombre de argentinos una gran cantidad de identidades y culturas; descubrimos sus modos de vida, sus preocupaciones, sus necesidades y deseos; aquí solo queremos compartir parte de las imágenes y algunos textos que nos permitieron debatir sobre nuestro futuro, el de nuestros hijos y nietos; en algunos puntos nos pusimos de acuerdo, en otros no, pero así pudimos valorar el intercambio y el formar parte del pluralismo de ideas tan necesario para construir un país grande y solidario.

La comunidad del Bº Las Lomas de Santa Fe unida por la lectura

2009-11-07T11:23:00.000-08:00

Como en varios puntos del país, el pasado 2 de octubre la comunidad educativa del Barrio Las Lomas, de Santa Fe de la Vera Cruz, provincia de Santa Fe, se congregó entorno a la lectura. El escenario fue la Escuela Secundaria Nº 3166 "8 de Marzo", acompañada por las Aulas Radiales "San Martín de Porres" dependientes de la Escuela Nº 3104 "Paz, Pan y Trabajo" y el Aula Radial de Corte y Confección dependiente de la EETPI Nº 2058 "7 de Mayo". Participaron alumnos, docentes y adultos de la comunidad. Cabe destacar que en la inauguración contamos con la presencia de Norma Zwiner (cuentacuentos) y Rolando Cardozo (integrante de la comunidad toba) quienes se refirieron a la importancia de la lectura como fuente de placer y también como herramienta esencial de formación educativa y cultural. Zwiner compartió con alumnos y docentes su experiencia personal haciendo hincapié en la lectura como puerta de acceso a otros mundos posibles. Cardozo, por su parte, comentó algunas vivencias como integrante escolarizado de la comunidad toba y enfatizó la importancia no sólo de la lectura como medio de conocimiento, sino también de la oralidad como nexo entre pasado y presente, memoria y actualidad. Durante toda la jornada se realizaron diferentes actividades orientadas a la producción creativa y al goce estético de la lectura.

INFORME 7ª MARATON NACIONAL DE LECTURA

Imágenes de Luján, ayer y hoy

2009-11-01T15:00:00.000-08:00

¿QUÉ ES LA COMUNIDAD LOCAL? Trabajamos este concepto y empezamos a seleccionar imágenes

- Un territorio percibido como "propio" por los habitantes de la comunidad.
- Un conjunto de personas, integrantes de la sociedad, vinculados por relaciones sociales generales que, además, "sienten", "perciben" que están vinculadas también por relaciones particulares de vecindad/proximidad (física y cultural).
- Un espacio construido en el que se manifiestan, se hacen visibles, las huellas de la historia en común protagonizada por los habitantes de la comunidad local a lo largo del tiempo.

Durante mucho tiempo, fueron frecuentes las inundaciones en Luján. Algunos de estas fotos lo muestran...

El eje de nuestro trabajo: "Ciudad educadora"

2009-11-01T14:50:00.000-08:00

En el Campo de la Práctica, los alumnos del Profesorado de la Escuela Normal de Luján, trabajamos con el concepto de "Ciudad Educadora". Para que se comprenda el sentido de nuestro trabajo, transcribimos algunos conceptos:

El término “ciudad” pretende dar cuenta de la complejidad del “campo educativo”. Cuando hablamos de “ciudad” no nos referimos al espacio geográfico o físico urbano solamente, sino que nos referimos, además, al concepto de “ciudadanía” y en este sentido a reconocer que la totalidad de los espacios sociales poseen un potencial educativo y son constructores y fortalecedores de ciudadanía.

Algunas premisas para pensar las relaciones entre educación y ciudad

- La ciudad es el espacio de concreción para infinidad de experiencias educativas aunque no tengan la intencionalidad explícita de educar.

- La educación no es propiedad del sistema escolar: educación y escolarización, en este sentido, son complementarios. Lo educativo necesita reconocerse en múltiples espacios que no nieguen la significatividad histórica de la institución escolar, sino por el contrario, que la enriquezcan.

- El aprendizaje no tiene edad, se aprende durante toda la vida. En este sentido es fundamental reconocer el sentido permanente de la educación.

- Hay que reconocer, valorar y potenciar, y por que no, recuperar a partir de las propias biografías, la importancia de los aprendizajes intergeneracionales y de los aprendizajes entre pares.

- La participación y la apropiación real de los sujetos y de las instituciones en las decisiones y proyectos de la ciudad es condición para la construcción de una ciudadanía activa.

- La voz y la participación organizada de jóvenes y de chicos es fundamental para el desarrollo de una ciudad.

- Hay que hacer de la educación en el escenario de la ciudad una necesidad y una tarea de todos

- El gran desafío es integrar, desde una visión amplia de lo educativo, la educación escolar, extraescolar, formal, no formal e informal. Estas clasificaciones han generado fragmentación y han instalado un discurso que obstruye los procesos hacia una compresión compleja de lo que implica lo educativo en sentido amplio.

- Una ciudad comprometida con la educación debiera indignarse y generar alternativas ante situaciones de analfabetismo, fracaso escolar, injusticia, discriminación.

Primer año del Profesorado de Luján agradece la Cámara

2009-11-01T14:02:00.000-08:00

Gracias Aua

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Aunque tarde, pedimos disculpas y nos presentamos

NUEVA PRESENTACION PARA TODOS USTEDES

2009-10-22T15:08:00.001-07:00

Aulas Unidas Argent in As 2009 Educared

1º G presenta su escuela en el Ciclo Básico de Bahía Blanca

2009-10-15T11:26:00.000-07:00

Los chicos de 1º G hicieron un video para mostrarles distintos lugares de nuestra escuela y otras que conforman las EMUNS de Bahía Blanca.

REGALO

2009-10-06T10:29:00.000-07:00

Hola a todos!DESDE LA ESCUELA 32 RIO GRANDE TIERRA DEL FUEGO.
Queremos agradecer el regalo de la cámara digital. Seguramente servirá para fotografiar lugares y momentos históricos de nuestro lugar que hacen a la construcción de la identidad fueguina.
GRACIAS. ALUMNOS DE 6º AÑO Y MAESTROS.

Camino al bicentenario... ¿Construyendo la ciudadanía?

2009-10-03T21:02:00.000-07:00

Domingo 27 de setiembre, en nuestra escuela de Fighiera...

Nuestra nueva camarita digital se llama “democracia” ¡Gracias Equipo AUA y Fundación Telefónica!

La “bautizamos” el domingo 27 de setiembre, día de elecciones en toda la provincia de Santa Fe.

Con los chicos compartimos el deseo de que el voto garantice la igualdad y fortalezca la democracia, mientras nuestro “hacernos presentes” en la campaña de donación de órganos, revela nuestro compromiso y nuestra participación.

Imágenes tomadas en nuestra escuela, durante el acto eleccionario.

"Día lluvioso, frío... La gente no parecía feliz". Votó el 81,60% del padrón electoral.

Otra oportunidad para continuar construyendo la ciudadanía, fortalecer la democracia, y proyectar horizontes más participativos, justos y solidarios.

SALUDOS DE PRIMAVERA DESDE G.BAIGORRIA

2009-09-30T18:56:00.001-07:00

saludo2
Cargado por Carito36. - Reportajes sobre tecnología y noticias sobre ciencia.

ESCUELA ESPECIAL NTRA. SRA. DE LA ESPERANZA

AULAS UNIDAS EN TODOS LADOS!!!!

2009-09-30T18:51:00.000-07:00

LES QUIERO CONTAR QUE ESTUVE DANDO UNA CHARLA EN LA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE ROSARIO Y QUE LES PUDE CONTAR Y MOSTRAR AULAS UNIDAS 2009 COMO UNO DE LOS PROYECTOS MÁS IMPORTANTES QUE TENEMOS EN MARCHA EN NUESTRA ESCUELA. UNA FOTITO PARA COMPARTIR.
Y UNA VEZ MÁS GRACIAS!

CARO

ESCUELA ESPECIAL NTRA. SRA. DE LA ESPERANZA

SALUDOS DE PRIMAVERA DESDE G.BAIGORRIA

2009-09-30T18:21:00.000-07:00

SALUDOS A TODOS
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ESCUELA ESPECIAL N°1383 NTRA. SRA. DE LA ESPERANZA

Nuestra cámara

2009-09-29T15:13:00.000-07:00

Queremos compartir la alegría que tuvimos al recibir tan hermosa cámara, ahora le sacamos foto a todo..y hasta filmamos!!(la seño ya tuvo que copiar fotos en un Cd para que no se nos llene la compu, tenemos una muy viejita con un disco muy chico y otra sin lectora)...estamos re felices!!
Escuela Nº 17 “Granaderos de San Martín”-Salto-Provincia de Buenos Aires.

Bahía Blanca-Nuestra ciudad

2009-09-27T14:31:00.000-07:00

Nos presentamos

2009-09-26T17:02:00.000-07:00

¡El IPEM 23 de Unquillo premiada!

2009-09-25T05:11:00.000-07:00

Desde la Comunidad de aprendizaje de AUA queremos felicitar al IPEM 23 "Lino Enea Spilimbergo" (quienes nos acompañan desde hace varias ediciones en el Proyecto) por haber ganado a partir de la realización de cortos audiovisuales, el Proyecto Internacional Las voces de los jóvenes. De esta manera, representaron a nuestro país en el encuentro realizado entre los ganadores de todo el mundo en la Universidad de Stanford, San Francisco, California,USA. Compartimos extractos de la vivencia realizada por la Profesora Coordinadora Cristina Bossio Ferrer:

En marzo del 2009 fuimos invitados por la Empresa, para participar del 1er “Adobe Youth Voices Summit”, desarrollado entre los días 28 de julio y 2 de agosto en la Universidad de Stanford, San Francisco, California, USA, quedando seleccionados para representar a nuestro país. Los alumnos representantes de nuestra escuela fueron Joaquín Tomás de 4to C Arte y Mayco de 6to B Arte. Pensar en un viaje, preparar una salida implica mucha ansiedad y es toda una aventura… pero además viajar a cargo de dos alumnos y tener la responsabilidad de ser “Delegación Argentina” es desafío y todo un orgullo. Participamos delegaciones de quince países: Argentina, Brasil y Colombia por Latinoamérica; Egipto, Uganda, India, Nueva Zelanda, Australia, Rusia, Belarus, Pakistán, Jordania, Inglaterra, Canadá y EEUU, un total de 100 personas entre alumnos y docentes, que fuimos divididos en pequeños grupos para realizar los distintos trabajos. Se prepararon cortos de un minuto con una temática seleccionada, los chicos tuvieron que crear el “Story board” para luego filmar su historia, que fue expuesta en otro de los talleres.

El intercambio cultural, la riqueza de ideas y creatividad compartidas fue uno de los mejores recuerdos que acumulamos en ese corto tiempo, pero que considero servirá para seguir gestando trabajos en esta red educativa internacional.

Como balance final de esta experiencia, puedo decir que fue una excelente oportunidad para mostrar lo que nuestros jóvenes pueden llegar a producir si uno les brinda el apoyo para que crezcan, abran sus alas y aprendan a volar, con originalidad y mucha creatividad. Está en nosotros los adultos, darles los conocimientos y guiarlos en sus caminos artísticos para que puedan lograrlo.

Regresamos muy felices a nuestro país, y en especial a nuestro lugar, con nuevas ideas y cargados de energía para seguir produciendo y brindando nuestros conocimientos a quienes nos rodean.

Prof. Cristina Bosio Ferrer

Imagen y composición - Diseño I y III

Para conocer más de la experiencia les acercamos a continuación diferentes links:

http://http//www.fevolucion.org/contenido.asp?idcontenido=173

http://http//www.clarin.com/diario/2009/09/20/sociedad/s-02002441.htm

http://www.lavoz.com.ar/nota.asp?nota_id=537590

A la brevedad subiremos todo el material también a la Home.

¡¡¡Muchas felicitaciones!!!

Reconstruyendo nuestra historia... desde Fighiera

2009-09-05T18:09:00.000-07:00

1970-1995

"Escuela querida naciste en Fighiera
como una semilla dispuesta a brotar
de frente a una plaza que le dio serena
la verde esperanza a tu fiel germinar"

historias con imágenes

2009-09-03T13:00:00.000-07:00

En el marco del proyecto "historias con imágenes" los alumnos de primer año de la Escuela 4-208 de Junín elaboraron fortonovelas partiendo de diversos géneros.

El proyecto apunta a que los alumnos se deshagan de las estructuras que envuelven la sociedad actual. Por medio de este trabajo realzaron la imaginación, animándose a elaborar un nuevo mundo donde la fantasía predomina sobre la tecnología y la razón.

Este video muestra un pequeño recorrido por las diversas producciones, realizadas en el espacio curricular Taller de Periodismo...

Prof. Lic. Marcelo Bartolomé

E.E.M. Nro. 225 "Gral José de San Martín"

2009-08-29T19:44:00.000-07:00

Brevemente, quiero agradecer al proyecto AUA el envío de la cámara digital, de la cual los alumnos han comenzado a apropiarse!!! Tenemos cientos de fotos!!!

MIL GRACIAS, AUA!!!!

Cuarto Año A y B
EEM Nro. 225
Pérez
Capital Provincial de la Flor y de la Paz
Santa Fe

"Reconstruyendo nuestra historia"

2009-08-28T08:29:00.001-07:00

Alumnos y docentes de la escuela Nº 32 "IYU"(que deja huellas) en su visita al museo de la misión salesiana "Monseñor Fagnano" de Río Grande Tierra del Fuego

desde Tierra del Fuego junto al Bicentenario

2009-08-28T07:49:00.000-07:00

Los alumnos de 6º año de nuestra escuela visitaron el museo con el fin de conocer nuestras raices y saber como era nuestra provincia en la época de 1810, sus costumbres y problematicas.
Estuvo muy bueno.
Luego compartiremos sus trabajos finales
cariños a todas las escuelas participantes de los alumnos y seños de tierra del Fuego.
Blancanieves

2009-08-25T10:15:00.000-07:00

Hola, somos alumnos de 3 E.S. del Colegio Norbridge sede Del Viso. Estamos muy contentos por participar en este proyecto y por presentarnos. Sin más preámbulos, empezamos:

Martes 25 de agosto de 2009

Estimadas coordinadoras del proyecto A.U.A:

Estamos enormemente agradecidos por la llegada del regalo por haber participado en el proyecto Aulas Unidas Argentinas. Desde ya, queríamos decirles que estamos realmente complacidos por nuestra experiencia lograda a través de este proyecto.

Nos mantenemos en contacto,
Muchas gracias.

Institución N.OR.B.R.I.D.G.E.

Presentación del Colegio:

N ueva

OR ganización

B ilingüe para la

R iqueza

I ntelectual

D e la

G estáltica

E ducacional

http://colegionorbridge.edu.ar/

- La Fundación Ricart se creó en el año 1989.

- Colegio Norbridge Sede Capital se creó en el año 1989.

- Colegio Norbridge Sede Mendoza se creó en 1994 y este año cumple 15 años.

- Colegio Norbridge Sede Pilar se creó en 1999 y este año cumple 10 años.

Interpretación de la construcción del colegio, hecho por alumnos:

Presentación del Curso:

Nosotros somos alumnos de 3° año E.S. y estamos en el Colegio Norbridge Sede Pilar. En total en el curso somos 20 alumnos (12 varones y 8 mujeres).
Nuestro colegio es bilingüe, tenemos 15 materias; incluyendo exámenes internacionales tales como PET, FCE, ICGSE y los pertenecientes a la U.T.N .
Implementamos el sistema de Alfabetización Digital, que consiste en una forma de estudio utilizando un pizarrón digital y unas computadoras personales llamadas Classmates, conectadas a otra que utilizan los profesores. En esa computadora los docentes nos pueden enviar archivos para trabajar y también corregir lo realizado.
Hablando de deportes nuestro colegio participa en torneos de atletismo, rugby, fútbol y jockey denominados LIDE.

Colegio San Jose de Quilmes.

2009-08-24T12:24:00.000-07:00

Año complicado, pero seguimos trabajando y queremos mostrar poco a poco nuestros trabajos. Eternamente agradecidos por la cámara digital que nos han hecho llegar, desde que llego no dejamos de usarla. Ya verán las producciones...

Colegio San José Quilmes

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Saludos a todos

Escuela 4-208."Estampas de un Pueblo"

2009-08-04T07:59:00.000-07:00

A sólo 45km de la ciudad de Mendoza se encuentra nuestro departamento: Junín, emerge como un oasis de caminos bordeados por frondosas arboledas acompañadas por el mágico sonido del agua corriendo entre piedras, por canales y acequias.

Con el 93% de su superficie cultivada por extensos viñedos, centenarias plantaciones olivícolas y frutihortícolas y más de cien bodegas, Junín se convierte en el cuarto departamento más importante de la provincia en cuanto a su producción.

Junín, pueblo de belleza natural, costumbres vendimiales y religiosas posee también una importante tradición histórica ligada al General José de San Martín.

Paisajes auténticos, espíritu de pueblo, tradición productiva, vendimial, histórica y religiosa hacen de Junín un lugar único y maravilloso.

Para el video, realizamos con los alumnos una selección de imágenes de nuestros hermosos paisajes, Estación de ferrocarril , Municipalidad, Plaza central, Biblioteca y de nuestro Colegio entre otras.

Escuela Normal Abraham Lincoln, Lincoln, Bs.As.

2009-07-30T18:59:00.000-07:00

Desde nuestra hermosa ciudad del noroeste de la Provncia de Bs.As., saludamos a nuestras escuelas compañeras, a nuestras tutoras y a todas las comunidades educativas a las que nospermite llegar esta forma nueva de comunicación.

Este proeyecto de las Aulas Unidas, está desarrollado en nuestro caso por alumnos del segundo Año de Polimodal Sociales, Turno Tarde, de la Escuela Normal A. Lincoln.

Los chicos están muy motivados, porque coincidentemente con los proparativos del Bicentenario del año que viene, festejaremos el Centenario de la Escuela. Bucear en la historia de la Escuela ha sido muy movilizador para todos nosotros. Poder ver con nuevos ojos el paisaje conocido, encontrar historias casi míticas es interesante y divertido.

Los chicos prepararon el video que figura al final de la presentación. Los invitamos a que conozcan Lincoln por los lugares más representativos.

La presentación compendia las primeras fotos de nuestras escuela, que fueron seleccionadas por los chicos. Gracias por el espacio que nos brinda Aulas Unidas para compartirlo.

Educación e Internet

2009-07-28T07:37:00.000-07:00

Estimados Colegas,

Como sabrán nos encontramos ante una particular situación nacional que involucra por igual a todas las instituciones que participan del Proyecto AUA 2009.

Además de las actividades puntuales del Proyecto, que tiene como eje desde sus orígenes el trabajo colaborativo a través de este medio, les queremos acercar la interesante propuesta de Educared para seguir potenciando el uso educativo de la tecnología:

EDUCARED NOS ACERCA: recursos y estrategias para seguir enseñando y aprendiendo cuando la escuela se traslada a la casa: www.educared.org.ar

Desde la Coordinación de AUA, también hemos creado una sección en nuestro Blog que se encuentra en la botonera principal: Educación e Internet. Allí podrán encontrar links hacia diferentes blogs o páginas de Escuelas que participan del Proyecto AUA que están desarrollando diferentes estrategias educativas, como las de la Escuela Nº 6032 de la localidad de Fuentes, provincia de Santa Fe, la del Colegio La Inmaculada de Bahía Blanca, provincia de Buenos Aires ó la del Profesorado de Nivel Primario de la Escuela Normal Superior de Luján, provincia de Buenos Aires.

Esperamos seguir enriqueciéndonos a través de estas interesantes alternativas que promueven un intercambio dinámico entre alumnos y docentes.

¡Nos seguimos leyendo!
Cariños,

Machi y Melina
Equipo de Coordinación AUA

Acto "Día de la bandera nacional"

2009-07-25T15:37:00.000-07:00

La escuela Nº 101 pertenece a la zona rural de Pichi Huinca, es de P.U y su matrícula es de 8 alumnos. Aquí, les mostramos a nuestras abanderadas de 8º año, y a nuestro niños de 4º , cuando realizaban la Promesa de lealtad a la Bandera, conjuntamente con dos escuelas del área.

2009-07-25T10:27:00.001-07:00

¡Hola gente hermosa de mi país! La Escuela Nº 101, hoy quiere contarles, que este año los actos del 25 de Mayo y del Día de la Bandera Nacional, los hemos compartido con escuelas de Ingeniero Luiggi. Estos encuentros han brindado a mis alumnos, una socialización muy importante, ya que en general, nuestros actos cuentan solamente con la presencia de sus padres. Ambos actos contaron con la presencia de autoridades educativas (a nivel local y provincial), y de otras instituciones representativas de nuestra comunidad.

Colegio San José - Quilmes - Buenos Aires

2009-07-22T07:46:00.001-07:00

Hola a todos: Es un placer para nosotros compartir este espacio con Uds. Queremos hoy sobre todo presentar imagenes de nuestro colegio, ya que comenzamos a trabajar el tema identidad en 1 y 2 año de la educación secundaria. Los chicos están muy motivados y realizan producciones que las iremos mostrando cuando esten terminadas, ya que, esta etapa especial por la que pasamos retrasó muchos las cosas.
No es muy grato ver como, impulsados por este proyecto, los alumnos van reconociendo distintos lugares del establecimiento e incorporándolos como propios.
La dirección de nuestro blog es www.colegiosanjosequilmes.blogspot.com luego presionen educación secundaria. Solo podemos decir, Gracias y continuamos trabajando. Flavia y Laura.

Escuela de Enseñanza Media Nro. 225

2009-07-14T08:09:00.000-07:00

Y aquí, el de Cuarto Año A!!! Le tuvimos que cambiar la música que los chicos habían elegido, por una cuestión de Propiedad Intelectual reclamada en You Tube. Una lástima!!!

Escuela de Enseñanza Media Nro. 225

2009-07-14T08:08:00.000-07:00

Aquí les dejo el video de Presentación de Cuarto Año B

Escuela N°4-208 Junin.Mendoza

2009-07-12T19:23:00.000-07:00

Querida comunidad de AUA, los que formamos parte de esta institución, Esc. N°4-208 del departamento de Junín Mendoza, queremos compartir con Uds este blog que tiene por finalidad dar a conocer nuestro Proyecto Educativo Institucional.
http://escuela4-208.blogspot.com/

Los alumnos del Instituto Albert Schwitzer relatan sus experiencias

2009-06-28T17:54:00.000-07:00

Los alumnos y alumnas de 3er año a del IAS, nos cuentan sus relatos:

Michelle:"Aquella mañana de martes yo estaba muy contenta por ir a conocer estos dos lugares históricos de Buenos Aires. Cuando llegué primero fuimos al hotel de los inmigrantes. Estuvo muy bueno porque las personas que estaban ahí nos contaron sobre cosas que hacían los inmigrantes, nos mostraron la cocina y vimos fotos. Luego fuimos al café Tortoni. Todos tomamos café con leche... pero yo tome té, igual que Lourdes. La seño nos mostró los vidrios vitreaux que tenían muchos colores, después en una parte de atrás hay una peluquería que ya no es más peluquería es un lugar de reunión."

Ornella: "Cuando fuimos estaba emocionada... nerviosa... tenia ganas de conocer las cosas antiguas por que yo tengo un acordeón y que tiene una tradición por que mi tataratatara abuelo lo tocaba y mi tatara abuelo también y mi bis abuelo también y así desde 1900 hasta 2009. Tenía hambre pero espere, porque después desayunamos todos juntos en el café Tortoni."

Sol: "Hoy es el día 26 de mayo del 2009,estoy saliendo de la escuela para ir al hotel de los inmigrantes y al café Tortoni ,estoy yendo en el micro, pasamos por un montón de lugares, pasamos por el puente de la mujer y también por el cabildo. La seño nos dijo que todas las calles tenían nombres de mujeres. Finalmente, llegamos al hotel de los inmigrantes, habían un montón de cosas antiguas, vimos tres mesas donde comían los inmigrantes, habían bolsos, fotos, ropa y también un diario de viaje que hizo una chica inmigrante, contando lo que le pasaba día a día, y ella lo donó al hotel. Después vimos un video que tenía fotos. Nos subimos al micro y nos fuimos al café Tortoni, al llegar nos sentamos y tomamos el café con leche con medialunas, después la seño nos llevó a ver la peluquería que siempre estuvo atrás, la seño nos contó que al café iba mucha gente famosa, tocaban el bandoneón y otros iban a bailar tango, como Carlos Gardel. Después subimos al micro y cantando canciones nos fuimos."

Camila: “El 26 de mayo fuimos de excursión al hotel de los inmigrantes y al café Tortoni.En el aula estábamos muy ansiosos esperando el momento de salir. Después de ir al baño y pasar lista, la seño nos formó para salir. En el micro nos imaginábamos que en el hotel íbamos a ver a los inmigrantes, valijas, mesas, dormitorios, etc. cuando llegamos al hotel nos recibió un señor que nos mostró imágenes de antes del hotel. Vimos a los marineros izando la bandera nacional. Después de recorrer todo el lugar me imaginé que mi abuelo había estado allí. En el café Tortoni tomamos un café con leche y medialunas muy rico. Después de comer paseamos por el lugar. Había una oficina que antes era una peluquería, cuadros de famosos, objetos antiguos, etc. Al final cuando nos fuimos vimos que en el piso había una baldosa con datos del café. Durante toda la excusión estuve muy nerviosa, pero la disfruté."

Martina: "Cuando fuimos al "hotel de los inmigrantes", me encantó, porque fuimos en un micro del cole. También, cuando entré, se me puso la piel de gallina, porque saber que yo pisé donde los inmigrantes pisaron, me dio mucha emoción. En el hotel, pude ver cosas muy antiguas, como una valija vieja, una máquina de coser y también me pareció muy divertidas las camas. Me divertí mucho en el micro, con mi compañera de asiento que era Mailén. El "café Tortoni" me encantó porque ahí fueron estuvieron muchos cantantes famosos, me gustó lo que desayunamos y compartir un lindo día con mis compañeros y con vos, seño."

Nicole: "cuando llegamos al colegio lo primero que hicimos fue hablar un poco de qué íbamos hacer y luego subimos al micro y me senté con Lisette, luego al rato cuando estábamos por llegar vimos el cabildo y era muy lindo, después vimos la casa rosada y cuando estábamos re cerquita de llegar la seño nos dijo que todas las calles de este lugar tenían nombres de mujer y luego vimos al puente de la mujer. Cuando llegamos fuimos a ver donde los asignaban y luego cuando entramos vimos que había un montón de cosas de los inmigrantes, había valijas, ropa y un montón de fotos de los inmigrantes. Los dormitorios eran muy grandes y las camas eran de una tela especial y también tenía un hospital. Vimos un montón de objetos del hospital y lo que más me gustó es como eran las maquinas de tejer. Mi abuela tiene dos máquinas de coser iguales a las que vimos. Una vez cuando terminamos el recorrido con Julián fuimos al café Tortoni. La seño nos contó la historia del café Tortoni nos dijo la historia porque el jefe del café Tortoni tenía un problema de garganta. La historia era cuando se fundó en 1.858 y que en ese año vinieron un par de franceses y lo crearon y en Francia también hay un café Tortoni. Esta excursión me gustó mucho."

Sofía: "Cuando estábamos viajando para ir al hotel de los inmigrantes, vi el riachuelo, muchos edificios altos y pocas casa como la de mi barrio de Lanús. Cuando llegamos al hotel, nos mostraron en el micro cine un video, luego vimos el gran comedor, donde desayunaban, almorzaban, merendaban y cenaban. Las habitaciones eran enormes, ya que tenían que entrar 1.400 personas. Cuando llegamos al café Tortoni, desayunamos todos juntos. Ah! antes de llegar vimos el Cabildo”.

Salida educativa. Albert Schweitzer.- Lanús

2009-06-28T17:45:00.001-07:00

LOS LUGARES NOS CUENTA SUS HISTORIAS ALBERT SCHWEITZER.- LANUS

2009-06-28T13:13:00.000-07:00

EN MAYO REALIZAMOS CON 3er A DEL INSTITUTO ALBERT SCHWEITZER LA PRIMERA RECORRIDA POR LANUS.
NO SOLO HAN VENIDO LOS CHICOS, SINO TAMBIEN LOS PADRES.

LLEGAMOS A LA CONCLUSION DE QUE LOS LUGARES NECESITAN MEJORAS, PERO LA CALIDEZ DE LA GENTE QUE NOS RECIBIO NOS DA GANAS DE SEGUIR PENSANDO QUE NUESTRA ARGENTINA TIENE MUCHO VALOR.

Arrayanes y el Día de la Bandera

2009-06-26T08:12:00.000-07:00

Esta es la forma en que celebramos el día de la bandera.

Arrayanes, nuestro lugar, nuestra gente y nuestra cultura

2009-06-26T07:58:00.000-07:00

Somos el Colegio Arrayanes de Garín, partido de Escobar. Aquí van algunas imágenes para que conozcan nuestra escuela, nuestra localidad y la forma ´particular en que celebramos el Día de la Bandera. Saludos.

"SI PROMETO" Colegio María Auxiliadora- 20 de Junio

2009-06-24T05:09:00.000-07:00

Texto Propuesto para el Acto
(Promesa tomada por la Dirección de la Escuela)
Promesa a la Bandera
Alumnos:
Esta Bandera simboliza la presencia viva de los que pensaron e hicieron nuestra Patria
Con aciertos y errores.
Con trabajo y descanso, Con estudios y juegos;
Con abundancia y hambre:
Con permiso y rebeldías;
Con paz y guerras:
Con ruegos y oraciones,

Nuestra bandera es el resumen, más amplio de todos los que nacieron
en nuestro suelo y además, de todo aquellos que eligieron este lugar para vivir
Porque esta Bandera representa al Pueblo de la Nación Argentina les
Pido que, frente a ella y en este acto prometan:
Seguir el mejor camino todos los días,
Respetar a sus mayores. Compañeros y amigos;
Querer mucho a sus padres y hermanos;
Cuidar lo que le pertenece a todos;
Defender, con la verdad la justicia;
Vivir de manera tal. Que puedan, sentir como crece el amor a todo lo que nos identifican como Pueblo Argentino.
Si están de acuerdo, quiero escucharlo de vuestra propia voz. –
Si, prometo.

ASI FESTEJAMOS NUESTRAS FECHAS PATRIAS

2009-06-23T11:58:00.001-07:00

SOMOS DE LA ESCUELA Nº 4318 GRAL JOSE DE SAN MARTIN, ESTAN A CARGO DE ESTE PROYECTO ALUMNOS DE 2, 4,5 Y 6 AÑO DE AMBOS TURNOS, AQUI LE ENVIAMOS FOTOS QUE RECUERDAN ESTA INOLVIDABLE FECHA PATRIA.
QUEREMOS MOSTRARLE NUESTRO CONTEXTO SOCIOCULTURAL Y ESCOLAR, NUESTRA TIERRA GAUCHA Y DE LOS MILAGROS.
¡HASTA LA PROXIMA!

Escuela de Enseñanza Media Nro. 225

2009-06-22T14:24:00.000-07:00

Esta fue nuestra forma de festejar el 20 de junio. Debido a que el establecimiento no cuenta con un espacio cómodo para realizar actos, decidimos repartir escarapelas a todos los alumnos, como una forma de honrar los colores nacionales.

Recuperando nuestra identidad - Colegio San José - Quilmes

2009-06-21T15:46:00.000-07:00

Que título!! Recuperando nuestra identidad... Por qué? Pregunta que puede surgir al leerlo. Porque muchos de nuestros alumnos no conocían la historia de su colegio, una institución de 105 años, que esconde en sus aulas, pupitres y demás lugares un montón de historias.
Esto se propuso nuestra profesora de Construcción de Ciudadanía y a través de encuestas, entrevistas, fotos, etc., lo esta logrando.
De ahora en mas les iremos mostrando los trabajos que han surgido, que, aunque parezcan pequeños, se han echo con mucho amor, y para nosotras es un logro importantísimo.
Les mostramos nuestro colegio. Hasta Pronto.

Día de la Bandera - Escuela Nº 1 de Neuquén Capital

2009-06-20T14:03:00.000-07:00

Hola!! Somos de la Escuela Nº 1 de Neuquén Capital. Nuestra escuela es pública y participa del programa nacional PIIE. Estamos muy contentos de participar de este proyecto y esta es nuestra primera intervención en el Blog.

Este es un video que se realizó con los chicos de 7º grado del Turno Tarde de la Escuela y que participan de Aulas Unidas de Argentina.

El video se realizó para agasajar a los chicos de 4º grado en el día en que realizaron su promesa a la Bandera. Con los videos y fotografías tomadas durante el acto se realizará otro video que más adelante vamos a compartir.

Estos son algunos de los pensamientos de los chicos de 4º grado en relación a la Promesa a la Bandera:

- Una promesa significa dar la palabra y cumplirla.
- Comprometerse a dar respeto, fidelidad, honra y lealtad a nuestra bandera.
- Prometer fidelidad es comprometerse a cuidarla y defenderla, es quererla y estar orgullosos de ella.
- Una promesa hay que cumplirla aunque parezca difícil.
- Es algo que se siente en el corazón y que jamás se irá.

25 de Mayo

2009-06-19T12:32:00.000-07:00

¡¡Festejos en nuestra escuela!!

Nuestra Escuela está trabajando por el bicentenario, pronto les presentaremos los trabajos en Power realizados por los alumnos.
También queremos que participen de nuestro festejo por el 25 de Mayo. Esperamos que les guste. Ah!! Somos de la Escuela Enseñanza Media Nº 14 de Claypole, Partido de Alte. Brown.

EEMPI 3007 de Fighiera, Santa Fe, a la Bandera

2009-06-18T22:56:00.000-07:00

Es la bandera de la patria mía...

Preparado por Marquitos para un proyecto colaborativo

Investigar, descubrir, reflexionar...

Para contar y reconstruir la historia

Por ejemplo, el interés del creador de la bandera por la educación

“... allí (en las escuelas) se les podría dictar buenas máximas e inspirarles amor al trabajo, pues un pueblo donde no reine éste, decae el comercio y toma lugar la miseria; las artes que producen abundancia que las multiplica después en recompensa, decaen; y todo, en una palabra, desaparece, cuando se abandona la industria, porque se cree no es de utilidad alguna”.

“Igualmente se deben poner escuelas gratuitas para las niñas, donde se les enseñase doctrina cristiana, a leer, escribir, coser, bordar, etc., y principalmente, inspirándoles amor al trabajo, para separarlas de la ociosidad.”

"Los buenos principios los adquirirá el artista en una escuela de dibujo que, sin duda es el alma de las artes. Algunos creen inútil este conocimiento; pero es tan necesario que todo menestral lo necesita para perfeccionarse en su oficio; el carpintero, cantero, bordador, sastre, herrero y hasta los zapateros no podrán cortar unos zapatos sin el ajuste y perfección de vida, si no saben dibujar”

Para reflexionar sobre el concepto de “patria” y sobre nuestra identidad:

“Para mí la patria va más allá de la tierra, de las costumbres y tradiciones, de sus símbolos, y honrarla es estudiar con esmero, trabajar dignamente, aprender a pensar, a amar infitinamente, a defender lo que queremos y aquello en lo cual creemos.” Ana Laura

“La patria es también la provincia, es el pueblo, es la plaza y es la escuela. Los símbolos son su alma, nos identifican y nos hermanan.” Gabriel

¡Celebramos el 20 de Junio en AUA!

2009-06-16T04:46:00.000-07:00

Queridos Colegas,

Esperamos que se encuentren muy bien y dispuestos a comenzar la semana en la que se realizarán los actos escolares para celebrar el Día de la Bandera.

Les escribimos en relación a esta importante fecha, motivo del feriado del lunes 15, para proponerles una nueva actividad. Esta vez, la iniciativa surge del excelente trabajo que realizo la EPB N º 23 “Francisco de Vitoria” de Sarandí, provincia de Buenos Aires en nuestro Blog.

El primer paso para comenzar a trabajar es ingresar en este espacio y disfrutar de la producción que realizaron los alumnos y docentes de esta escuela. Luego, les proponemos que identifiquen a aquellos actores claves que puedan contarles sobre el significado de la celebración del Día de la Bandera para los distintos integrantes de la comunidad educativa. En las escuelas primarias, podrán ser los alumnos de cuarto grado, protagonistas de “la promesa a la bandera”, pero también serán enriquecedores los aportes de padres, docentes, alumnos de otros cursos o de otros espacios de formación, directivos, personalidades de la comunidad local.

Es importante retomar el concepto de dimensiones temporales abordado en las anteriores propuestas de trabajo. De esta manera, se enriquecerá la mirada sobre la identidad local, tal como se refleja en el comentario de la mamá de Cristian D. (alumno de la EPB N º 23 “Francisco de Vitoria”), quien menciona su experiencia en ese momento de su vida escolar en la provincia del Chaco, destacando, también, la vivencia de la ciudad para conmemorar esta fecha, desde su percepción como ciudadana.

Finalmente, los invitamos a que puedan reflexionar y plasmar mensajes que estén proyectados a aquello que cada comunidad local considere que nos identifica como semejantes y diversos, habitantes del territorio argentino e integrantes de la sociedad, camino al festejo del Bicentenario.

Desde ya que podrán realizar esta producción a través de diferentes formatos: textos, presentaciones en power point, videos, mp3. El espacio para plasmarlos será el Blog, ya que la Home aún continúa en construcción.

Aprovechamos para recordarles que debido a una cuestión de seguridad, preservando la identidad de los menores de edad, solo podrán completar el nombre de los alumnos sin su apellido.

Como siempre, no duden en escribirnos para plantear dudas y preguntas, y/o para hacernos llegar comentarios, sugerencias y propuestas.

¡Esperamos que comiencen a enriquecer el Blog con esta nueva actividad!

Cariños,
Machi y Melina
Buenos Aires, 15 de junio de 2009

EPB Nº 23 Francisco de Vitoria, Sarandi, Pcia de Bs As

2009-06-15T15:56:00.000-07:00

Hola!!! acá les transcribo como se preparan los nenes de 4º grado para la prometerle lealtad a la bandera en este camino al bicentenario.

Stella M. de 4 "B" escribió
- Me preparo con voluntad
- Me preparo con confianza
- Me preparo con lealtad
- Me preparo con dignidad
- Me preparo con orgullo

Cristian D. nos contó
creo que es un compromiso con mi patria y una responsabilidad. mi mamá me contó que cuando ella en el Chaco juró la bandera, era un día especial. se iba a la plaza principal del pueblo que había en el medio un mástil para la bandera era una gran ceremonia. tenían que ir vestidos así: las nenas con guardapolvo nuevo,zapatos negros bien lustrados y medias azules y los chicos con guardapolvo, zapatos y corbata. todo era muy lindo.

Joel R. P. nos escribió:
Este acto será el mejor que he tenido. nunca lo olvidaré. me siento orgulloso, feliz y con muchas ganas de que ya llegue.
tengo muchas ganas de de que llegue el momento para poder decir SI PROMETO. mi mamá dice que me va a ir muy bien.
Ojalá que cuando llegue el momento no me sienta muy nervioso y así pueda decir lo que corresponde, a este momento lo voy a llevar en el corazón.
por fuera estaré nervioso y por dentro estaré orgulloso de prometer a mi bandera....

COLEGIO MARÍA AUXILIADORA-PRIMARIA-JUNÍN DE LOS ANDES

2009-06-14T12:47:00.000-07:00

Dimos el inicio del año Bicentenario en el Acto del 25 de Mayo. Contamos durante el acto a todas las familias y comunidad en general que en el marco del proyecto AUA/2009, trabajaremos sobre los 200 años de la Revolución de Mayo y que podrán participar con sus niños/as en el desarrollo de actividades y presentación de propuestas.

Compartimos imágenes del festejo, que estuvo a cargo principalmente de: docentes, alumnos/as y familias de los educandos del primer ciclo.

Escuela 251 - Rosario

2009-06-08T09:27:00.001-07:00

Les escribimos para comentarles que en el acto del 25 de mayo pudimos comentarles a los compañeros de la escuela y a los otros profes lo que estamos trabajando, nuestros objetivos y la importancia de pensar este año del Bicentenario desde el compromiso ciudadano y comunitario.
También los profesores se enteraron del trabajo en una reunión plenaria que tuvieron en la escuela y el Prof. Hernán junto a la Vicedirectora contaron lo que estamos haciendo...
ya vamos a subir unas fotos que sacamos, pero no queríamos de dejar de saludarlos y contarles nuestra humilde experiencia...
También felicitarlos por los trabajos y producciones posteadas en el blog de las distintas escuelas...
nos vemos.
saludos...
5to. B Esc. N° 251 "Victor B. Cué" - Rosario

Un viaje en el tiempo... 1810-1910 Instituto Albert Schweitzer. Lanus Bs.As

2009-06-06T19:08:00.000-07:00

EEMPI 3007 de Fighiera, Santa Fe

2009-06-03T14:30:00.000-07:00

Más sobre nuestro acto...

Tradiciones.
Memoria.
Reconocimiento y construcción de identidad comunitaria.
Festejo... Dinámico encuentro sonoro y emocionado, junto al verdor figherense.

Escuela Nº 6032 - Fuentes - Santa Fe

2009-06-02T18:42:00.000-07:00

La Escuela Nº 6032 "Manuel Belgrano" también realizó sus actos para el 25 de Mayo.

Aquí están las fotos de los actos del turno mañana y tarde.

Nos divertimos mucho!!!

Bailando el Minué

2009-05-31T12:15:00.000-07:00

Fotos del Acto

2009-05-31T12:00:00.001-07:00

2009-05-31T11:44:00.000-07:00

Hola Machi, Melina y Colegas:
Quisiéramos contarles que estamos dando los primeros pasos en la presentación de los cursos participantes y del Colegio. Al trabajar con tres cursos de 5º y tres de 6º de Educación Primaria, el trabajo nos resulta más complejo y nos lleva más tiempo para realizar los acuerdos y no repetirnos sobre lo trabajado en esta primera parte, con trabajo realizado el año pasado.
Con respecto a la propuesta del 25 de Mayo, durante el Acto que se realizó el viernes, el tema central, fue: El camino al Bicentenario y estaban a cargo las docentes de 5º Año. Ellas explicaron a toda la comunidad, en qué consistía el proyecto AUA 2009 y los invitaron a participar en las propuestas que se realizarán.

Colegio La Inmaculada
Bahía Blanca
Buenos Aires

Más fotos para compartir desde la Escuela Especial 1383

2009-05-31T09:43:00.000-07:00

25 DE MAYO EN LA ESCUELA ESPECIAL 1383 NTRA. SRA. DE LA ESPERANZA

2009-05-31T09:38:00.000-07:00

COMPARTIMOS DESDE GRANADERO BAIGORRIA CON TODOS UDS. EL RESULTADO DE UN MES DE TRABAJO EN ESTA OBRA DE TÍTERES.

Acto25 DE MAYO
Cargado por Carito36

Video ESCUELA Nº 17- Paraje Santa Isabel- Salto

2009-05-31T05:56:00.000-07:00

Investigamos como festejaban el 25 de mayo otros años, cuando padres y abuelos eran pequeños. Descubrimos que los alumnos interpretaban un baile y luego compartían un almuerzo.

Repetimos la historia.

Fotos de la Escuela Nº17- Paraje Santa Isabel- Salto

2009-05-31T05:36:00.000-07:00

LAS FOTOS

Los alumnos de la Escuela Primaria:Valeria, Marcos, Pablo, Patricia, Brenda, Karen y Julieta; junto a Ivo, Esteban y Alan del SEIMM Nº8.

La torta que fue el postre, la preparo Marcela.

El almuerzo, compartimos empanadas con todos los presentes.

Visiten nuestro blog: http://www.ep17.blogspot.com/

Más imágenes: EEMPI 3007 de Fighiera, Santa Fe

2009-05-30T22:35:00.000-07:00

Tortas fritas y pastelitos para tod@s, al terminar el acto

Danzas tradicionales por alumnos y alumnas

EEMPI 3007 de Fighiera, Santa Fe

2009-05-30T21:45:00.000-07:00

Silvia, Marcela Marisa y Marcelo, mañana del 25 de mayo, en la plaza

¿Acto de la Patria? ¿Acto de los alumn@s? ¿Acto del pueblo? ¿Nuestro acto? ¿Una cuestión de identidad?

Mientras se preparaba el festejo popular en la plaza, entre diálogos e interacciones "con" y "entre" el pasado y el presente... surgió la idea de cantar una canción que “gozan” por razones personales y emotivas, algunos de los docentes, ex alumnos de la escuela, con una marcada pertenencia institucional y comunitaria.

Fue una propuesta después de una clase de Lengua y Literatura (una especie de “laboratorio” o “cocina”); y no hubo presión sino entusiasmo. Inmediatamente en los dos últimos días tomó fuerza, hubo algunos ensayos… y en la mañana del mismo 25 sonó con emoción junto al mástil mayor como lo testimonia la imagen que va como adjunto.

Para todo el pueblo, aplaudidos especialmente por los chicos y chicas, por cuatro docentes de la escuela...

“Por qué cantamos”, de Benedetti.

El acto del 25 de Mayo en nuestras escuelas

2009-05-30T14:28:00.000-07:00

¡Bienvenidos!

Los invitamos a que compartan las experiencias sobre el Acto del 25 de Mayo que se llevaron a cabo en cada institución escolar que forma parte de la Comunidad Aulas Unidas Argentinas.