¡Felicidades!

¡Les deseamos un excelente 2010 y esperamos encontrarnos trabajando juntos por nuestras Escuelas!

Gracias por acompañarnos y comprometerse en conformar la Comunidad AUA 09.

¡Abrazos para Ustedes y todas sus familias!

Machi y Melina
Equipo de Coordinación AUA

¡FELICES FIESTAS!

Saludo de la Escuela "Manuel Belgrano" Nº 183 de Máximo Paz, Santa Fe.

Felices Fiestas

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PRODUCCIONES ÁULICAS EN EL MARCO DEL PROYECTO AUA/09

IMA-PRIMARIA JUNÍN DE LOS ANDES

SEGUNDO GRADO

INVESTIGÓ BAILES Y COMIDAS TRADICIONALES ARGENTINAS

COMPARTIÓ SUS PRODUCCIONES EN EL FESTEJO DEL "DÍA DE LA TRADICIÓN" QUE REALIZÓ LA ESCUELA PRIMARIA EN FORMA CONJUNTA CON LA ESCUELA TÉCNICA LAURA VICUÑA

SÍNTESIS DE LAS DIVERSAS PROPUESTAS ÁULICAS EN EL MARCO DE AUA/09

IMA-PRIMARIA JUNÍN DE LOS ANDES, CON AUA HACIA EL BICENTENARIO

PRIMER GRADO

EN EL MARCO DEL PROYECTO AUA/09, TRABAJÓ EN FAMILIA LA EVOLUCIÓN DE LOS MEDIOS DE TRANSPORTES DESDE 1.810 HASTA NUESTROS DÍAS

LAS PRODUCCIONES FUERON EXPUESTAS EN LAS CARTELERAS UBICADAS EN LAS GALERÍAS DE LA ESCUELA, PARA QUE TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA LAS PUEDA APRECIAR.

Desde el Bicentenario y en Fighiera... nuestros sueños

Hacia el país que queremos y que necesitamos...

“Soñar un sueño”

Recuperamos la memoria...
entre luces y sombras del pasado.

Analizamos el presente...
Quiénes somos
Dónde estamos
Qué tenemos...

¿Hacia dónde queremos ir?
Integración.
Unidad en la diversidad entre políticos y ciudadanos.
Interacción dialógica intergeneracional.
Construcción colaborativa.
Compromiso y participación.
Conciencia ecológica.
Miradas y emociones compartidas
Equidad, educación, salud, trabajo digno…
Respeto y valoración de las huellas del pasado.

Saltamos con esperanza... hacia el futuro

Alumnos y alumnas de Quinto Año
EEMPI 3007 "FIGHIERA", de Fighiera, Santa Fe

Nuestro video, editado por Marcos Leonzio, de la Orientación Humanidades y Ciencias Sociales.

ESCUELA Nº 183 - LA CANCIÓN DE NUESTRA PATRIA CHICA

Antes de despedirnos queremos mostrarles un trabajo realizado en base al Himno al pueblo.
Nuestra localidad, Máximo Paz,tiene un himno cuyos versos fueron escritos por el Presbítero Luis Natalio Bértolo. Américo Viglione, compositor paceño fue quien compuso la música.
Los alumnos de 5to. grado de la Escuela "Manuel Belgrano" Nº 183, interpretaron junto a la docente del área Lengua, Verónica Vaccari, la letra del himno y luego buscaron imágenes para representarla.
Hoy queremos compartir con todas las escuelas de AUA, esta versión del "Himno a Máximo Paz", adaptada por Tony Bosikovich e interpretada por Roberto Beliera.
De esta manera queremos que nos conozcan un poco más.

...Desde Mendoza, Escuela 4-208 Junín.

Querida comunidad de AUA:
En esta página http://www.slideshare.net/geovir/nuestra-escuela-un-sueo-hecho-realidad podrán visitar la primer Revista del colegio que realizaron los alumnos de AUA de nuestra institución. Fue una experiencia muy enriquecedora tanto para los alumnos como para la comunidad educativa, ya que a través de esta producción pudieron dejar plasmada nuestra identidad, aquello que somos y queremos ser en el futuro, para poder así cumplir con nuestra misión como institución: "Formar personas capaces de integrarse e interactuar con otros en sociedad, como ciudadanos responsables y gestores culturales".

EEMPI 3007 "Pinceladas de Historia"

Otro paseo por los casi cuarenta años de historia de nuestra querida escuela.
Desde "Museos Virtuales Escolares... 3007"

EEMPI 3007 "Un lugar... nuestro lugar"

Ensayando "nuevas formas audiovisuales" para recorrer casi 40 años...
Construcción de identidad institucional

Sumando años y construyendo ciudadanía...

Antes de la despedia de AUA 2009...
Testimonios de más de 10 años...

NUESTROS MENSAJES Y DESPEDIDA

GRACIAS A TODOS LOS QUE COMPARTIMOS ESTE ESPACIO EN AUA 2009 . GRACIAS MACHI Y MELI!!!!ESCUELA ESPECIAL "NTRA. SRA. DE LA ESPERANZA"

Camino al Bicentenario

GRACIAS!!!

ESCARAPELAS PARA NUESTRA PATRIA

En el Área de Tecnología, los alumnos de quinto grado, de la Escuela "Manuel Belgrano" Nº 183 de Máximo Paz, Santa Fe, prepararon unas escarapelas muy especiales.
Junto a los Profesores, Zulma Borro y José Antonio Arranz, hicieron escarapelas recicladas, que se entregaron a todos los alumnos en el Acto del 17 de agosto.
Esta presentación fue enviada para representar al colegio en el Encuentro de Comunicación Escolar organizado por el Colegio Gimnasio del Norte de la ciudad de Bogotá, Colombia; por ello en la primera diapositiva hay una escarapela diseñada especialmente para la ocasión, con los colores de este país.

Escarapelas recicladas

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HIMNO NACIONAL ARGENTINO

Los alumnos de 5to. grado, de la Escuela "Manuel Belgrano" Nº 183 de Máximo Paz, Provincia de Santa Fe, junto a la Señorita Verónica Vaccari, maestra de las áreas Lengua y Ciencias Sociales, interpretaron la letra del Himno Nacional Argentino y luego buscaron imágenes que representen la canción patria.
Queremos compartir esta producción con todos los integrantes de AUA.

PARA TEJER ENTRE TODOS LA BANDERA ARGENTINA

Este proyecto busca transmitir el legado cultural de los pueblos originarios y proyectarlo hacia las generaciones futuras como un valor de identidad nacional que continúa vigente de siglo en siglo.

La iniciativa pretende transmitir la importancia del tejido como un arte milenario que ha perdurado a través del tiempo para satisfacer necesidades básicas (bienestar, protección, abrigo y comodidad).

También busca dejar testimonio de que en el tejido se entrelazan las hebras de lo que hemos sido y de lo que podemos llegar a ser.

Es fuente de inspiración de esta propuesta la gran necesidad de la gente de afianzar sus raíces, de mantener la memoria cultural, de mostrar y revalorizar no sólo la belleza de los tejidos sino también de todo lo que involucra el arte de tejer.

Este proyecto propone hacer una Bandera tejida en telar, u otras técnicas, que recorra cada rincón del país para hermanar nuestras provincias.

De esta manera adherir a la conmemoración del Bicentenario de la Revolución de Mayo, a lo largo y a lo ancho de nuestro país.
I. Objetivos específicos

§ Rescatar la técnica ancestral del telar como método de producción vigente e identitario.

§ Fomentar la participación de argentinas, argentinos residentes en todos los rincones del país detrás de un objetivo común.

§ Construir un símbolo de identidad en diversidad cultural que caracteriza a nuestro país.

§ Concientizar a la población sobre el valor y pertenencia de los símbolos patrios.

Esperamos que hayan disfrutado tanto como nosotros del trabajo realizado!
Escuela Nro. 23 "Francisco de Vitoria" de Sarandi, provincia de Bs.As

TIERRA DEL FUEGO HOY.

Actualmente, El crecimiento explosivo y la gran inmigración de población desde otras provincias de nuestro país, modificó la forma de vida y el paisaje fueguino.
Desde 2005 a la fecha los asentamientos ilegales son comunes y el gobierno no puede dar respuestas a este cambio. A ello se suman los problemas de servicios básicos de agua y calefacción que por el clima riguroso es indispensable para la vida.
La gente viene del norte del país en busca de trabajo.
Existen actividades económicas que destruyen el ecosistema ya que produce deforestación de nuestros bosques de lenga.
La contaminación de las aguas a través de las fábricas o los asentamientos ha producido bastantes muertes de aves migratorias.
La actividad petrolera ha cambiado nuestro paisaje.
Además se sumaron los problemas de inseguridad. La gente sufre robo sen sus casas y la violencia está instalada entre los jóvenes que ven pocas propuestas o no saben aprovechar las que ofrece el lugar.
Los niños vivimos mucho tiempo adentro, por el frío, y debemos asegurarnos vitaminas especiales por la faltad e sol.
Es común ver en el mes de Diciembre largas caravanas de autos con familias viajando hacia el norte del país en buscad e calor y poder visitara sus familiares.
Nosotros, los niños deseamos que para este bicentenario dejen de existir los problemas de inseguridad, que la gente tenga más trabajo y le alcance el dinero para vivir.
Que los gobernantes del a provincia defiendan nuestras riquezas y las cuiden para cuando nos toque a nosotros ver crecer a nuestros hijos.

1910- EL ENCUENTRO ENTRE ABORÍGENES FUEGUINOS Y EL HOMBRE BLANCO

A fines del siglo XIX , Cuando llegaron los BUSCADORES DE ORO se produjo el primer contacto prolongado entre el hombre blanco y los indígenas y con ello, los primeros conflictos. Los problemas empezaron con las estancias instaladas en la zona
A partir de la fundación de estancias y la colonización ovina, los campos se vieron invadidos por ovejas, alambrados, estancieros y peones . Los indígenas para sobrevivir tuvieron que permanecer en las estancias religiosas (Misión Salesiana) o retirarse a zonas mas inhóspitas.
Pero a los Selk´nam se les hizo cada día más difícil; desaparecían más por causa de enfermedades para ellos desconocidas ( gripe, sarampión, varicela) por peleas alcohol, robos y conflictos con el hombre blanco.
Hasta que finalmente se extinguieron.

Misión Salesiana...

El 16 de Noviembre de 1883 la Santa Sede creó la Prefectura Apostólica de la Patagonia, nombrando administrador de la misma a “Monseñor José Fagnano”. Desde 1886 Monseñor Fagnano viajó reiteradas veces a “ Tierra del Fuego”, y en 1893 elige la costa Norte para levantar un pueblo indígena, en nuestros días se conoce con el nombre de “MISIÓN SALESIANA DE LA CANDELARIA”.
Instalada en la que en ese momento era llamada “TIERRA DE LOS FUEGOS” y tenia como principios “EVANGELIZAR” y “CIVILIZAR” a los nativos de esta época... así también les cambiaron los nombres Selk’ Nam por nombres “Cristianos” y “Europeos
Fue misión indígena y escuela. En septiembre de 1946 se convirtió en “Escuela Agrotécnica Salesiana” cumpliendo hoy 112 años.

Fundación de Nuestra Ciudad.

En esa época, el presidente de la Argentina era Roque Sáenz Peña que gobernó hasta el año 1914 y también cabe destacar que Tierra del Fuego era territorio Nacional.
Pero no fue hasta 1921, el 11 de julio, durante la presidencia de Hipólito Irigoyen, cuando se dictó en Buenos Aires el decreto de fundación de varias colonias agropecuarias. Entre ellas estaba Río Grande, calificada como colonia agrícola ganadera. En este año también se podía hablar de “Villorio”.
Entre los años 1920 y 1930 Río Grande no pasaba de ser una agrupación de casas a campo abierto.
La ciudad basaba su economía, desde su nacimiento, en la ganadería que se desarrolla en su zona de influencia. En la misma se encontraba un frigorífico donde se faenaba la producción de ovinos, principalmente para la exportación.

1910- 1990 CRECIMIENTO EXPLOSIVO

Fue con la aplicación del a Ley de Promoción económica Nº 19.640 del año 1972 que desde ese año comienza a aumentar velozmente el número de habitantes.Tanto esa sí que para 1994 alcanzó los 75.000 habitantes.
Hoy se estima en los 120.000 en toda la Provincia.
Es típico observar matrimonios jóvenes y gran cantidad de niños y adolescentes.
La gran mayoría vive en alguna del as dos ciudades .Ushuaia o Río Grande y las actividades económicas principales son: Fábricas de electrodomésticos, ganadería, petróleo y administración.

Bahía Blanca rumbo al bicentenario

Así comenzó en el año 1828 la Fortaleza Protectora Argentina, nombre inicial de la manzana fundacional de nuestra ciudad. Era un lugar muy blanco, porque allí yacían las salinas, ( que dieron el nombre de Blanca) y fundada sobre una Bahía, desde entonces se llama Bahía Blanca, aunque sus fundadores le querían poner Nueva Buenos Aires, si hubiera sido así, en lugar de bahienses, ¿cómo nos hubiéramos llamado? Nuevos porteños tal vez, quién lo sabría.
Pero finalmente resultó nuestra querida Bahía Blanca, pujante y emprendedora, tomada por muchos como "La Capital del Sur Argentino". Y así fué creciendo, y creciendo hasta llegar a lo que es hoy, en la actualidad...
El antes y el después de algunos de los lugares de nuestra hermosa ciudad
La municipalidad en sus inicios arquitectónicos y como está actualmente.
La antigua Estación Sud de trenes, como se ve su fachada continúa intacta desde su creación.
En una próxima entrega seguiremos mostrándoles imágenes antiguas y nuevas de distintas partes de nuestra ciudad RUMBO AL BICENTENARIO DE LA PATRIA...

TIERRA DEL FUEGO- " Buscando Nuestras Raices"

Los alumnos fueguinos investigamos nuestros 200 años de historia Nacional como pueblo libre de los dominios extranjeros... pero en 1810:
¿cómo era nuestra provincia en esa época?¿Quienes la habitaban?¿Qué problemáticas tenían?
¿Las problemáticas eran las mismas que tenía Buenos Aires ?
¿Qué pasaba en las provincias?...

Tierra Del Fuego, en el año 1810 era habitado sólo por aborígenes.
Los pueblos aborígenes de nuestra zona estaban conformados por familias
Se alimentaban de carne y su favorita era el guanaco,
le sacaban el cuero para sus usos.
Unos de los problemas mas difíciles que tenían que resolver en esa época era el frió, el invierno era muy crudo y duro.
Para resolverlo se cubrían con cueros o se untaban el cuerpo con grasa de ballenas.
Una de las costumbres más relevantes era la ceremonia para pasar de la edad adolescente a ser adultos llamada “EL HAIN” que realizaban los chicos de 15 años.
Consistía en pasar el invierno solos en el bosque cazando y cumpliendo distintas pruebas físicas.
Así se convertían en adultos.